Азбука здоровья

тоже будет делать зарядку.
III. Создание проблемной ситуации для родителей: «Как Вы считаете, кто такой здоровый человек? Просмотр видео
Воспитатель: В ходе нашего собрания хотелось бы немного порассуждать. Давайте ответим на один, кажется, очень простой вопрос: «Кто такой здоровый человек?».
Ответы родителей.
А теперь я Вам предлагаю посмотреть и послушать, как же дети ответили на этот вопрос Просмотр видео: «Кто такой здоровый человек?».

&
(
6
:
H
J

b
ž

Â
Ä
愀Ĥ摧㨣õÊ欀땤
摧㨣õÊ欀
hÝ
hÝ
将
将
将
将
将
将
hÕ
hÕ
hÕ
将
将
将
将
혆
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
唆
唆
U
U
d

þ



жает моё предложение. А предложение будет у нас одно для всех:
«Мой ребёнок будет здоров если я…».
Ответы родителей.
Сейчас хотелось бы предложить Вам посмотреть интервью, в котором дети рассуждают, что же нужно делать, чтобы сохранить своё здоровье.
Просмотр видео: «Что нужно делать, чтобы быть здоровым?».
Воспитатель: Ну что ж мнения детей мы выслушали. Свои суждения, о том, что нужно делать, чтобы Ваш ребёнок был здоров, Вы высказали. А сейчас я хочу предоставить слово врачу – педиатру. Она расскажет о средствах лечения простудных заболеваний, их профилактика и закаливание.
IV. Обмен мнениями о закаливании детей в домашних условиях
В дальнейшей разговор пойдет о закаливании.
Результаты анкеты показывают, что родителями группы проводятся различные виды закаливания с детьми. (Зачитываются ответы на вопросы анкеты)
Родителям предлагается поделиться опытом по проведению закаливающих процедур, профилактических мер по предупреждению болезней.
Воспитатель: Вывод ясен: если вы