өйлеу үлгілері арқылы оқушыларға тақы- рып жайлы толық ақпарат беру.
Дамытушылық:
Оқушыларды әдеби тіл нормасын сақтау, дұрыс ой қорытуға дағдыландыру.
Тәрбиелік:
Қазақша сипаттау мәтіндері негізінде оқушыларға адамгершілік тәрбие беру.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерий- лері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қарапайым тілдік үлгілер арқылы өлеңнің желісі жайлы айтады. , негізгі ойды табады, сұрақтарға жауап береді.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): жаңа тақырыпқа қатысты өз ойын айтады, өлеңнің тақырыбы мен идеясын анықтай алады.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): шығармаға қатысты сыныптастарымен пікір ал- масады, қосымша ақпарат көздерінен алынғандеректермен бөліседі, сұхбат құрады.
Жаңа сөздер:
Айбатты, қайратты, қанатты, ұмтылу, көздеу, сену.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, электронды оқулық, "Ұлы Отан соғысы" жайлы деректі фильм, үлестірмелі материалдар, парақшалар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, сұрақ-жауап, "Ыстық алақан" тренингі, диалог, семантикалық карта, "Ку- бизм" әдісі, эссе, "Тірек сөздер" стратегиясы, "Ішкі және сыртқы шеңбер" техникасы.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде "Ыстық алақан" тре- нингін өткізеді.
Оқушылар сәлемдеседі, бір-бірі- не жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағала
Страницы: << < 172 | 173 | 174 | 175 | 176 > >>