Дети во многом мудрее нас и у них есть чему поучиться. Ведь у них еще не порвалась нить, которая связывает нас с древними мирами, с землей. Чего не было в детстве, что через детство не прошло, того нет в культуре.
2. В детстве каждый из нас гений!
Главное, разбудить его в себе и детях, и не дать уснуть снова.
3. Не навреди!
Самое главное, не отбить у ребенка охоту к творчеству. Убедить его в том, что он все может, если захочет. Выведи его по тропинке художников на широкую дорогу фантазий, творчества.
4. Будь всегда рядом!
Пусть ребенок будет в тебе уверен. Он должен знать, что в трудную минуту, ты протянешь ему руку помощи, и что ты не ушел далеко вперед. Но в, то, же время нельзя его подталкивать, и помогать по мелочам.
5. Непосильная задача рождает творца!
Ставь перед ребенком задачу чуть - чуть сложнее того, что он может выполнить. Преодолев трудности, ему захочется попробовать себя еще и еще раз, убедиться в своих силах.
6. Перед ребенком должен быть всегда выбор!
Не навязывая, необходимо провести ребенка через разное, дать попробовать свои силы во многом. И он должен выбрать сам. Выбор – задача самих детей.
7. Тебе должно быть интересно, так же как и детям!
Если тебе будет скучно, то не будет творчества. Ты должен расти и развиваться вместе с детьми.
B
D
z
Ì
摧䂟ᘀ8. Художником можешь ты не быть, но человеком быть обязан!
Независимо от того, какую профессию выберут студийцы, я убеждена, что навыки осмысленной композиционной работы, информация об искусстве, потребность в творчестве, в самореализации станут необходимыми в любой области их будущей деятельности.
Цель моей программы – обучение основам изобразительной грамоты, создание условий для развития творческой, гармонично – развитой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>