Авторская песня

а под влиянием занятий в объединении.
Метапредметные результаты, раскрывающие формирование коммуникативных, регулятивных и познавательных УУД.
Мониторинг предметных результатов проводится в конце учебного года и позволяет выявить уровень формирования предметных УУД в результате освоения образовательной программы (года обучения). Мониторинг результатов обучения включает в себя 2 основных блока оцениваемых параметров (см. Приложение 2):
Теоретическую подготовку
Практическую подготовку
По окончании программы проводится итоговая оценка уровня освоения программы в целом.
Мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения программы проводится по окончании образовательной программы с учетом всей промежуточной диагностики.
По каждому параметру выставляются балл (по 10-балльной шкале), затем подсчитывается сумма баллов и среднеарифметическое значение по каждому обучающемуся и определяется индивидуальный уровень освоения образовательной программы.
В конце диагностики делаются общие выводы по группе в целом по уровню освоения программы. В выводах отражается количество обучающихся по каждому уровню, , анализ полученных результатов.
Этапы диагностики
Первоначальная диагностика проводится с каждым учащимся на первых занятиях каждого учебного года. Призвана выявить уровень развития творческих способностей и обеспечить выбор оптимального содержания, методики преподавания и составления индивидуального образовательного маршрута для каждого учащегося.
Текущая диагностика осуществляется на каждом занятии и выражается оценкой (устной или письменной) за домашнюю работу или работу на занятии.
Промежуточная диагностика осуществляется в форме:
контрольного занятия в конце каждой четверти;
экзамена (2 раза в го