авайте внимательно посмотрим на пары картинок и скажем, что изменилось?
Дети по очереди:
Забор не покрашенный - забор покрашенный
Зонтик открытый - зонтик закрытый и мокрый
Арбуз целый - арбуз с отрезанным кусочком
Чашка целая - чашка разбитая
Горошек целый - горошек открытый 6слайд
Табурет целый - табурет поломанный
Окно целое - окно разбитое
Пирамидка целая - пирамидка разобранная
9. Проговаривание стихов
(сопряженно с педагогом, затем отражённо)
К нам во двор забрался крот.
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот откроет рот.
Есть у Раи огород,
Там морковка и горох,
Справа огород Федоры.
В основном там помидоры.
10. Развитие фонематического восприятия.
Игра "Поймай звук"
Дорога, корова, яблоко, робот, пила, сова, крыша, море, огород, огонь, круг.
Молодцы.
11. Окончание занятия.
Логопед: Что мы делали сегодня на занятии? Что больше всего понравилось?
Страницы: << < 1 | 2 | 3