верхними зубами. Быстро произносить ряд звуков и стучать языком: "Д-Д-Д. . . "
1. Упражнения на дыхание:
1) Ребёнок делает вдох-выдох (рот при этом закрыт), попеременно зажимая то одну, то другую ноздрю;
2) Тренировка носового выдоха. Ребёнок глубоко вдыхает и длительно выдыхает через нос. Рот при этом закрыт.
3) Тренировка ротового выдоха. Ребёнок вдыхает и выдыхает через рот (ноздри ребёнка можно закрыть пальцами на начальном этапе выполнения данного упражнения);
4) Вдох через нос, длительный выдох через рот.
5) "Фокус" Приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх. Нижняя челюсть неподвижна.
6) "Футбол" Скатать из ваты небольшой шарик и положить его на стол. На другой край стола устанавливаются импровизированные ворота. Ребёнок должен задуть мяч в ворота с помощью вытянутых в трубочку губ.
1. Звук р - р - р (ребёнок длительно произносит звук р).
2. Автоматизация звука р в прямых слогах
Сначала ребёнок повторяет слоги за логопедом, затем автоматизирует слоги с использованием игры "Здравствуй, пальчик!".
1) Повторение слогов за логопедом:
РА - РО - РУ
РУ - РО - РЫ
РЫ - РО - РА
2) "Игра "Здравствуй, пальчик!"
Ребёнок произносит слоги, которые запомнил и в это время соединяет большой палец правой руки с другими пальцами по очереди, затем также повторяет с пальцами левой руки. (Фото 1)
Фото 1.
1. Автоматизация звука р в словах, где звук стоит между гласными
Сначала ребёнок повторяет слова за ло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>