л к лягушке
Лягушка улыбнулась и позвала слоника
Язычок отправился дальше гулять. На полянке встретил змею.
Со змеей поиграл и дальше побежал.
Язычок встретил ежика в лесу.
Ежик с язычком поиграл и в норку убежал.
Встретил язычок лошадку
Чтобы у лошадки была красивая грива, язычок ее расчесал
А вот и вечер наступил. Язычок посмотрел на часы и решил отправиться домой.
Сел на машинку, завел мотор и вернулся домой
3. Изолированное произнесение звука р
Логопед: Однажды Рева обнаружил, что не умеет рычать.
Надо Реву выручать
И рычанью обучать.
Логопед: Покажи, как надо рычать (громко, тихо, шепотом)?
Ребёнок: р -- р -- р.
4. Произнесение звука р в слогах
Логопед: Обрадовался Рева. Прыгает по кочкам и песенки поёт
ра -- ру -- ро -- ры -- рэ
Ребёнок повторяет слоги
5. Автоматизация в словах и фразах, согласование прилагательных с существительными
Логопед: Строим дом для львёнка Ревы. Из чего мы построим дом?
Ребёнок: Из кирпичей.
Логопед. Какого цвета кирпичи?
Ребёнок. Серого.
Логопед. Какая будет крыша?
Ребёнок. Красная.
Логопед. Какого цвета будет труба, рама, крыльцо, забор?
Ребёнок. Труба на доме будет чёрная, рама -- розовая, крыльцо -- серое, а забор -- оранжевый.
6. Развитие фонематического восприятия
Логопед: Вокруг дома Рева посадит овощи, фрукты и ягоды, но только те, в названии которых есть звук р. Помоги ему выбрать овощи.
Ребёнок отбирает картинки: "Морковь", "Помидор", "Горох", "Картошка".
Логопед: А теперь фрукты.
Картинки: "Груша", "Виноград", "Персик", "Хурма".
7. Согласование числител
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>