ь,
Где скажу, остановись.
А вот и первая остановка: "Встреча".
- Как вы думаете, почему наша первая остановка называется "Встреча"?
Л: Каждый день Масленицы имел свое название и свои забавы.
Понедельник -- встреча. Встречали Масленицу. Делали куклу -- Маслену, наряжали ее, усаживали в сани и везли на горку. Встречали ее песнями. А мы с вами сейчас встретим звук, закреплять который мы будем.
А для этого выполним такое задание: на столах лежат предметные картинки и шнур-затейник. Вам необходимо определить первый звук, с которого начинается слово, на вашей картинке. Затем шнуром-затейником изобразить букву, которая обозначает этот звук. Давайте назовем картинки по очереди: ландыш, лаванда, лотос. А как можно назвать эти слова одним словом?
Д: Цветы.
Все верно. Послушайте внимательно их еще раз: ландыш, лаванда, лотос.
Какой первый звук в этих словах?
Д: Звук л.
Л: Все верно. Дети, вспомните правило про звуки и буквы.
Д: Звуки мы произносим и слышим, а буквы видим, читаем и пишем.
Л: Хорошо. Наверное, вы уже догадались, что сегодня мы с вами будем закреплять звук л.
Л: Какой он согласный или гласный?
Д: Согласный.
Л: Почему?
Д: Его нельзя спеть, язычок на пути встречает преграду.
Л: А теперь напишите с помощью шнура-затейника букву Л.
Дети выполняют задание, сидя за столом.
Л: Хорошая работа! А нам нужно отправляться дальше. Вставайте под карусель скорее.
На веселой карусели
Прокатиться дети сели.
Карусель крутись, крутись,
Где скажу, остановись.
Следующая остановка "Заигрыш".
- Как вы думаете, почему наша вторая остановка называется "Заигрыш"?
Вторник -- заигрыш. Все ходили в гости, угощали друг друга пирогам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>