Тема: автоматизация звука Л в слогах, словах.
Цель: формирование правильного произношения звука Л и автоматизация звука Л в слогах, словах.
Коррекционно-образовательные:
Формирование правильного артикуляционного образа звука Л.
Образование уменьшительно-ласкательных форм существительных
Коррекционно-развивающие:
1. Развитие артикуляционной и мелкой моторики.
2. Закрепление навыка правильного произношения звука Л в слогах, в словах.
3. Развитие фонематических процессов.
4. Развитие памяти, внимания и зрительного восприятия
Коррекционно-воспитательные:
1. Привитие навыков самоконтроля за речь
2. Воспитание интереса к занятиям и стремления правильно произносить звук Л.
Оборудование: предметные картинки, мольберт, план-карта, ИКТ, игрушка кукла Луша, тактильные мешочки, массажный мяч, зеркало.
Ход занятия.
Здравствуй Леша! Сегодня у нас с тобой необычное занятие, сегодня мы встречаем гостей. Давай вместе поздороваемся. Еще к нам с тобой на занятие пришла кукла Луша и принесла с собой необычную коробочку. Давай вместе посмотрим, что же в ней.
В коробку карта-квест. Воспитанник помогает приклеить карту на доску.
(звучит музыка, выполняем артикуляционную гимнастику)
2. Артикуляционная гимнастика.
Упражнения для губ.
"Улыбка"
Улыбнуться так. Чтобы были видны верхние и нижние зубы, и удерживать это положение 5-7 секунд.
"Трубочка"
Вытянуть губы трубочкой и длительно произносить звук У без участия голоса.
Упражнения для языка.
"Накажем непослушный язычок"
Положить широкий язык на нижнюю губу. Пошлёпывая его губами, произносить пя-пя-пя. . . Остановиться и удерживать широкий язык в спокойном положении.
&
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>