2. Д/и "Поезд"
А гости в это время стояли около поезда. Помоги им отправиться в путешествие на весёлом поезде. Назови каждого пассажира.
На столе лежат предметные картинки с изображениями льва, телёнка, лисы, лисёнка, лебедя, цапли, цыплёнка, лягушки, улитки.
Наш поезд отправляется: "Чух, чух, чух мчится поезд во весь дух". Приехали гости к медвежонку и стали ему дарить подарки. Что подарили медвежонку? Ребёнок называет слова со звуком Л (малину, телефон, самолёт, салют, лимон, ленточку, вафли).
3. Развитие мелкой моторики.
Мама медведица подарила медвежонку качели. Помоги медвежонку их собрать.
Ребёнок собирает качели из счётных палочек по предлагаемому образцу.
4. Д/и "Добавь слово"
Стали звери веселиться и сочинять стишки. Давай поможем им. Добавь последнее слово в стихотворение (логопед использует сюжетные картинки).
Ля-ля-ля - в ящике земля.
Ли-ли-ли - мы в лесу гуляли.
Ли-ли-ли - улицу мели.
Или-или-или - мы лимон купили.
Люли-люли-люли - прилетели гули.
Лю-лю-лю - доску я пилю.
5. Д/и "Скажи со словом мой, моя"
Закончилось день рождение и гости уехали. А медвежонок стал смотреть свои подарки и хвастаться маме - медведице.
Это мой самолёт, это моя малина и т. д.
Мама-медведица сказала: хвастунишке пора ложиться спать, уже наступил вечер. Медвежонок пошёл в свою кроватку.
III. Заключительная часть
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>