Автобус

зку:
Загадка
Что за чудо длинный дом?
Пассажиров много в нем
Носит обувь из резины
И питается бензином.
- Правильно ребята, это автобус (воспитатель достает из конверта бумажный большой автобус). Как же мы можем помочь жителям Простоквашино? У меня только один автобус, а жителей много.
Проявляют интерес к происходящему. Рассуждают и высказывают свои предпложения.

Дети по кругу здороваются с соседом (коммуникативная деятельность)


Осознают проблему, требующую разрешения
Организационно- поисковый
Ориентирование детей на разрешение проблемы:
1 Предложение рассмотреть образец
2. Введение в речь детей биллингвального компонента: Автобус-автобус
3. Проведение словарной работы:
- Что такое "автопарк"?
4. Объяснение и показ
-Хорошо, ребята, давайте посмотрим на образец. Из каких деталей состоит автобус?
-Ребята, посмотрите в тарелочку с заготовками, что там лежит?
- Правильно, молодцы.
-Для начала складываем прямоугольник совмещая стороны и углы.
-Какой формы и цвета двери у автобуса на образце?
-Хорошо, делаем. Теперь, что нам осталось сделать?
-Как и из чего можно сделать колеса?
-Хорошо, ребята, посмотрите на образец, как расположены двери, окна, колеса?
Физминутки

Форма организации детей:
Включаются в процесс деятельности
Внимательно рассматривают автобус(познавательная деятельность) Повторяют слово на казахском языке 2 -3 раза.
Дают объяснение слова "автопарк" , высказываются.

Рассуждают, отвечают на вопросы. (речевая деятельность)


Рефлексивно - корригирующий.
Анализ результатов деятельности детей:
Предлагается вспомнить
- Чем вы сегодня занимались на занятии?
-