есколько десятков шагов на высоте 4500 метров. А те, кто уже акклиматизировался в горной местности, свободно там бегают и занимаются спортивными упражнениями. В горах Перу на высотах 2000—4000 метров живет более 4 миллионов человек. Почему так происходит?
Учащиеся высказывают свои предположения.
Учитель: Наблюдения показали, что у горных жителей легкие и сердце имеют больший объем, чем у жителей низин, а их кровь содержит на 12—13 больше красных кровяных шариков.
XI. Рефлексия.
1. Что же нового мы узнали на уроке? (возвращаемся к целям урока, которые были зафиксированы на доске).
2. Учащиеся отвечают на вопрос: Был ли сегодняшний урок интересным и нужным для тебя?
Для этого используется программа «Интерактивное голосование». Голосование происходит путем нажатия на кнопки, расположенные в окне программы и соответствующие варианту ответа (одно нажатие – один голос). Результат выводится в виде гистограммы. Кроме проведения рефлексивного момента на уроке, эту программу можно использовать при проверке знаний учащихся, при проведении опроса мнений, определении симпатий. При использовании этой программы в сочетании с интерактивной доской, ученики могут самостоятельно нажимать кнопки голосования, что неизменно привлекает внимание, вызывает интерес и положительные эмоции.
X. Домашнее задание:
ξ 25, вопросы презентации Слайд 23
Использованная литература:
Учебник Алексеева А. И. , Болысова С. И. , Николиной В. В. и др.
География. Природа и люди. Серия: Академический школьный учебник ("Полярная звезда"). Изд-во «Просвещение»
Серия «Академический школьный учебник» В. В. Николина География 6 класс. Методические рекомендации. Пособие для учителя
HYPERLINK "http://www. prosv. ru/ebooks/NikolinaGeografia6metod
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>