br/> 4 мин.
9. Рефлексия.
1 мин.
10. Домашнее задание.
1 мин
.
Демонстрации: 1. Существование атмосферного давления (стакан с водой, бумага, медицинский шприц, пипетка, ливер, воздушный шарик под вакуумом).
2. Таблицы (опыт Торричелли, барометр).
3. Компьютерная поддержка урока: презентация, видео и виртуальные опыты.
Ход урока
Эпиграф:
"Физика - это наука понимать природу". Эдвард Роджерс
I. Организационный момент.
Проверка готовности учеников к уроку. Приветствие.
Сегодня мы проведем урок, который покажет все ваши знания и способности. Расширит ваш кругозор, научит применять полученные знания в жизни. Вам нужно только быть активными и внимательными на уроке.
Учитель: Физика - это наука о природе, я думаю, вы согласитесь с высказыванием английского ученого Эдварда Роджерса "Физика - это наука понимать природу". Что это значит? (С помощью законов физики мы объясняем явления, происходящие в природе. )
В ходе урока каждый из вас будет получать оценки за разные виды деятельности, будете их заносить к карточки оценивания за урок.
Карта оценивания работы ученика на уроке
учени класс
Фамилияимя
Блиц - опрос
(проверка домашнего задания)
"Виртуальные опыты и их объяснение"
За активность и правильные ответы во время изучения новой темы
За работу
в группе
Тестирование
Оценка
за урок
II. Актуализация опорных знаний.
Проверка знаний в виде фронтальной беседы и игры " Живой компьютер".
Блиц - опрос
1. Вещевой мешок должен иметь широкие ремни, а не узкие лямки. Почему?
2. Если при переходе по льду челов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>