емье проявляется несоответствие между словами и действиями; между одними посланиями со стороны родителей типа: "Я тебя люблю" и другими - отталкивающими: "Уйди, надоел, не мешайся", вызывает противоречивость чувств и реакций со стороны ребенка. Данная ситуация приводит к формированию заниженной самооценки у детей. И еще более тревожная ситуация, когда при семейном разладе дети начинают выступать с одним и родителей против другого, ребенок становится дезориентированным в выборе эмоциональных отношений и это надолго определяет его последующие установки.
Для распавшейся семьи характерно соединение неприязненных отношений с конфликтами. Во многих случаях можно наблюдать, что дети и подростки могут прибегать к использованию наркотических средств для своего рода "шантажа" и демонстрации своих ожиданий от взрослых, при этом не осознают, что таким образом пытаются лишь изменить конфликтную семейную ситуацию.
Для асоциальной семьи с наркологическими проблемами и противоправным поведением членов семьи характерны: сочетание конфликтных затяжных внутрисемейных отношений с отягощенностью; нарастающая социальная изоляция.
Дети в такой семье испытывают различные формы давления, разъединенность, эмоциональное отвержение, заброшенность, насилие, чувство вины и стыда за поведение своих родителей. Следует сказать, что такие семьи и есть семьи с "проблемными детьми".
Как ни велико влияние родителей на формирование личности, пик его приходится не на переходный возраст, а на первые годы жизни. К старшим классам стиль взаимоотношений с родителями давно уже сложился, и "отменить" эффект прошлого опыта невозможно.
Именно семья, являясь для ребенка первым и наиболее значимым проводником социального влияния, "вводит&q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>