я нового учебного материала
Цели для учащихся - актуализация опорных знаний, повторение ранее изученного материала по темам "Индийский океан", "Тихий океан"
Цель для педагога - побудить учащихся к активности на уроке.
Формы и методы организации фронтальной деятельности учащихся:
- словесный (беседа, вопросы педагога и ответы детей)
- наглядный (интерактивная карта)
Методы мотивирования (стимулирования) учащихся в ходе занятия: одобрение, похвала, создание ситуации успеха (задания подобраны с учетом возраста и уровня подготовки учащихся)
Учащиеся должны вспомнить термины "Мировой океан", "океан", назвать особенности ранее изученных Тихого и Индийского океанов.
Для этого на данном этапе урока используется:
- устная работа (опрос) по ранее изученному материалу
- работа с интерактивной контурной картой (учащиеся подписывают географические объекты)
В случае затруднений при формулировании ответов, помочь учащимся наводящими вопросами. Правильные ответы поощряются словесно, жестами, мимикой.
Цель этого этапа - отработка полученных умений и навыков, развитие интереса к предмету, творческая активность. Используются фронтальные формы работы: словесные - беседа, дискуссия.
На уроке осуществляется индивидуальный подход, содержание и характер вопросов и заданий активизируют учащихся, что в свою очередь способствует прочному усвоению знаний, обогащению словарного запаса детей.
II. Повторение изученного материала
- Мы продолжаем знакомство с Мировым океаном и его частями.
1. Фронтальная беседа по вопросам:
- Что мы называем Мировым океаном? Что вы о нем знаете? (Мировой океан- это основная часть гидросферы, воды Мирового океана за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>