оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Кім мықты, Жигсо 1, Венн диграммасы
Сабақ кезеңдері
Уақыт
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
2мин
Миға шабуыл арқылы
Сұрақ жауапты пайдалану
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру
,Өткен тақырып аррналған а үй тасырмасын қайталау ға сұрақтар жасалып, арнайы плакатқа жазылып тақтаға ілінеді, крассворд, карточкалар
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.
Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады
АКТ
Түсіну
7мин
Кім мықты
Баяндаушқа қатыстыв Мақал мәтелдер жарсы
Әр топқа Тбаяндауша тақырыбына келетін мақал- мәтелдер жарысын ұйымдастыру, әр топ өзінің отан жайлы не білетіндерін көрсетеді
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, өткен сабақтарды қайталау
Топпен жұмыс жасау
ЖТ
ЖЕ
Қолдану
10мин
Жигсо" әдісі бойынша өткен тақырып пен жаңа тақырыпты үйлестіре отырып "Ақсаусақ" атандым
. " тақарыбын өздері талқылап, өздері қайталау масатында қосымша тапсырмалар таратылады
1 топ Ақсаусақ деген не
2 топ Кімнің ақсаусақ болғысы келеді
3 топ Ақсаусақты суреттеңдер
Әр топта, яғни үш топта 4 оқушы бар, әр топтың 1,2,3 нөмерлеріне бірдей тапсырмалар беріледі, олар өздері тапсырмалардлы орындап, әр топтаға бірдей нөмерлер бір партаға бірігіп
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>