ада жақсы жұмысы бар,үлкен ұлының да барғысы келмейді,өйткені оқуға түспек ойы бар,кіші ұлының барғысы келеді,өйткені ол жерде жазда шомылуға,қыста шаңғы тебуге болады. Осы жерде шешім қабылдауға көп ықпал еткен кім ,"ата-аналар" қаншалықты "балаларының" пікірін ескере алды, "отбасы" ортақ пікірге келе алды ма,келісімге келе алды ма,сол сияқты мәселелерге көңіл бөлуі қажет.
5. "Отбасылық социограмма" тесті.
Мақсаты:зерттеушінің отбасындағы қарым-қатынасқа түсу ерекшеліктері мен тұлғааралық қатынастағы оның хал-ахуалын тікелей және жанама т. рде "қазір және осы жерде" анықтау.
Орындау ережесі. Бұл әдіс суретті талдау әдістемелерге жатады. Зерттеушілерге жауап жазылатын іс-қағазы беріледі. Ол парақта диаметрі 110 мм шеңбер сызылған. Тестті орындау барысы түсіндіріледі. Таратылған парақта салынған шеңбердің ішіне алдымен өзін кішірек шеібер ретінде түсіріп,оның ішіне "Мен" деп жазу керек. Соннан сон отбасы мүшелерінің әрқайсысы шеіберлермен белгілеп шығып,ол шеңберлердің әрқайсысы кімді білетінін анықтау үшін олардың ішіне отбасы мүшелерінің аттарын немесе аттарының бас әріптерін жазып қойю тапсырылады. Олар тапсырманы орындағанда бір-бірімен кеңеспеген іс-қағазды жеке дара отырып толтыруы керек.
Нәтижесін талдау.
Бірінші белгі бойынша талдау:отбасы мүшелерінің кеңістікте орналасқаны талданады. Адамдардың барлығы бір қатарға қойып салу-шынайы өмірдегі олардың арасындағы қатынастың біркелкі болғанын көрсетеді. Отбасы мүшелерінің бір-бірімен қақтығыста болып,жанұяда ауызбіршілік болмаса онда осы жағдайға кінәлі деп жүрген алам шеңберге кірмей,оның сыртында қалады немесе бір жануалдың аты салынады.
Екінші белгі бойынша талдау:дөңгелектердің көлеміне қарай жүргізіледі. Е
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>