Ассирия

ла небольшой, поэтому они захватывали земли других народов. )

Из кого войско состояло и чем было вооружено?

Обратимся к материалу учебника, параграф 17, посмотрите на иллюстрацию и придумайте задание к данному пункту ( пункт 1) - читаем пункт и найдем 10 ключевых понятий пункта.

Прочитаем свои слова. О чем вам рассказал этот пункт? (о вооружении ассирийского воина).

Как справились с заданием, оцените себя, на полях поставьте ! (если все верно).

Предположите, почему у ассирийцев столько открытий в военном деле?


Ассирийцы первыми начали использовать конницу.
Подумайте, какими преимуществами обладает конный всадник перед боевой колесницей?
(ему не страшны кочки и лужи. Он переберется через овраг и реку, перепрыгнет через канаву или лежащее на дороге бревно) Конница становится важным родом войск.


Учитель дает карточки (приложения) в группы, чтобы учащиеся изучили и сделали выводы.
Одна пара изучает п4 «Какие находки были ценны и почему?»


Покажите по карте территории, которые захватила Ассирия? Какие известные вам страны завоевала Ассирия?
Это Двуречье, Финикия, Иудея, Египет.

Во все области своей державы и соседние страны ассирийцы посылали своих шпионов, которые следили за всем, что происходит и доносили в Ниневию. Царь вовремя узнавал о готовящемся против него восстании, о передвижении вражеских войск или строительстве крепости. Узнав о планах противников, царь Ассирии незамедлительно громил врагов поодиночке, не давал им объединиться.

Обращает внимание на слайд «Возвращение царя из военного похода»

Кто изображен в центре картины?
Как обращаются с побежденными?

(это ассирийский царь Ашшурбанапал. В колесницу вместо лошадей