ты из 3-4 картинок с изображением людей, животных и конкретных действий.
Создание коллаборативной среды на начальном этапе урока
"Если хочешь воспитать в детях силу ума, интерес к серьёзной интеллектуальной работе, самостоятельность как личностную черту, вселить в них радость сотворчества, то создавай такие условия, чтобы искорки их мыслей образовали царство мыслей, дай им возможность проявить себя. " ( Ш. А. Амоношвили )
Немаловажной задачей для учителя является создание такой обстановки, в которой ребята чувствовали бы себя уютно, расслабленно, свободно и безопасно в процессе обучения. Значение создания коллаборативной среды в процессе преподавания и обучения известно и доказано давно. Для того чтобы процесс обучения был эффективным, необходимо создавать на каждом уроке условия, способствующие раскрытию интеллектуального потенциала учащихся. Одним из условий является благоприятный психологический настрой учителя и как следствие благоприятный психологический климат урока.
Нестандартная обстановка, новое начало урока на первоначальном этапе удивит и заинтригует учеников, поможет почувствовать непринужденность и доброжелательную атмосферу, которые будут содействовать поднятию настроения и стимулированию ребят к достижению хороших результатов Именно от роли учителя зависит как пройдет тот или иной урок, именно учителю дана такая роль психологически подготовить и настроить учеников к урокам, чтобы они в дальнейшем учебном процессе могли свободно раскрыть себя, показать себя с лучшей стороны и были подготовлены к получению новых знании. Создание хорошей коллаборативной среды на уроке дает не только такую возможность, что было сказано выше, но и наладить взаимоотношения учеников в классе и учителем. Учитель должен обратить
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>