Арктика

Учитель: Медведникова Надежда Александровна
Должность: учитель начальных классов
Учебное учреждение: МБОУ СОШ 67 г. Брянска
Тема урока: Арктика
Тип урока: комбинированный
Цели:
Сформировать у уч-ся понятие АРКТИКА; познакомить уч-ся с особенностями природной зоны, расположенной на Крайнем Севере (климатом, растениями и животными, взаимосвязями в природе), значением природы данной зоны для человека, её использованием.
Развивать познавательные процессы, творческую активность, информационную компетентность и коммуникативные навыки, умения наблюдать, сравнивать, анализировать, личностные качества и способности, умение работать с картой.
Воспитывать умение учебного сотрудничества, бережное отношение к природе, желание вносить свой посильный вклад в охрану природных богатств, позитивное отношение к себе и окружающему миру.

Используемые педагогические технологии, методы и приемы:
Наблюдение, беседа, объяснение, проблемный диалог, работа в группе, работа с картой.
Оборудование: энциклопедии, таблички с названиями животных,
Компьютер, учебник, карта «Природные зоны »;
рисунки и фотографии растительного и животного мира Арктики на магнитах
ХОД УРОКА.
I. Организационный момент. Сообщение целей урока.
Интересный урок сегодня у нас,
К нему готовился каждый из нас.
Чтоб отвечать, надо много знать,
Уметь думать, логически рассуждать.
Вам, я думаю, всё по плечу,
Ведь я вас четвёртый год учу.
И верю, что каждого ждёт свой успех,
Сегодня мы проводим урок - исследование. Ваша задача самостоятельно, по плану выполнить исследование и сообщить результаты.
Работать будете в командах: географы, ботаники, зоологи, экологи.
II. Повторение изученного материала. Проверка дом