ы Microsoft Power Point 2010, карточки на листах для самопроверки.
Ход урока.
I этап урока - организационный (1 минута)
Учитель сообщает учащимся тему урока, цель и поясняет, что во время урока будет использоваться тот раздаточный материал, который находится на столе.
II урока - повторение теоретического материала по теме "Арифметический квадратный корень и его свойства" (5 минут)
Учитель: Что называется квадратным корнем? (Квадратным корнем из числа а называют число, квадрат которого равен а)
Что такое арифметический квадратный корень? (Арифметическим квадратным корнем из числа а называется неотрицательное число, квадрат которого равен а)
Символ квадратного корня? Какое ещё название он имеет?
Какое название получило выражение, стоящее под знаком квадратного корня, каким оно может быть?(подкоренное выражение, оно может быть только неотрицательным)
Исторические сведения (демонстрируется слайд презентации).
Интересная история современного обозначения корня, а также самого названия "корень". С древних времён в уравнениях, как правило, фигурировали как неизвестное, так и его степени, т. е. неизвестное являлось основой возникающих соотношений. Индийцы называли его "мула" - корень (дерева), основание, начало; арабы - "джузр" - корень, основание квадрата, а европейцы, сохранив смысл, перевели его на латынь. Так появилось название radix (по-латыни "корень"), отсюда - радикал. Сначала обозначение корня сократили до Rx, затем до строчной буквы r. В дальнейшем буква r трансформировалась в знак . Рене Декарт объединил его с горизонтальной чертой, которую ставили над подкоренным выражением, в результате появился современный знак. Относительно квадратных корней дополнительных указаний
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>