ентация "Архитектура компьютера" (Слайд 38, 39)
3
Формирование знаний и умений
3. 1
12-14 мин.
Прием "Кластер"
Определение ключевого понятия урока
Организация "Кластер"
Объясняет технологию приема "Кластер"
Воспринимают информацию
Плакат "Кластер"
3. 2
Подготовка к усвоению нового материала
Видеоролик
Дискуссия:
1. Перечислите устройства компьютера, которые упоминаются в видеоролике?
2. Что представляет собой персональный компьютер?
3. Комплектация компьютера может меняться? Почему?
Демонстрирует видеоролик. Организует эвристическую дискуссию, базируясь на опыте студентов
Просматривают видеоролик. Дискутируют по вопросам. Выставляют баллы в таблицу "Достижения"
Презентация "Архитектура компьютера" (Слайд 41-45)
3. 3
Изучение нового материала
Лекция с сопровождением презентации:
1. Понятие "Архитектура компьютера"
2. Устройства компьютера
3. Магистрально-модульный принцип построения компьютера
Объясняет новый материал урока. Демонстрирует слайды.
Воспринимают информацию. Смотрят презентацию.
Презентация "Архитектура компьютера" (Слайд 46-58)
3. 4
Подведение итогов этапа
Рефлексия
1. Как Вы считаете, Вам пригодятся полученные знания в жизни? Где?
2. Где в вашей будущей профессии Вы можете применить знания об архитектуре компьютера?
Графическое представление настроения
Задает вопросы
Воспринимают информацию. Рисуют смайлики в таблице "Достижения"
Презентация "Архитектура компьютера" (Слайд 59-61)
4
Первичное применение знаний и умений
4. 1
13-15 мин
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>