ня внимательно.
-Стоит в поле теремок
Он ни низок, ни высок.
-Помните эту сказку?
Как называется эта сказка?(теремок)
Верно, а кто герои этой сказки
(Мышка - Норушка, Лягушка-
Квакушка, зайка-Побегайчик и т. д)
Помните, чем закончилась сказка? ( влез медведь, развалил весь теремок, принялись потом все герои строит новый дом)
4. Целепологание
-Ребята, а кто наши дома строит? Мышка с лягушкой?
Строители, конечно
-Но, чтобы построить дом, нужно его сначала придумать Рассчитать сколько будет окон ,дверей и этажей будет в доме.
-может кто-нибудь знает кто придумывает дома?
Это архитекторы
А как называется деятельность ,которой занимается архитектор?(Архитектура)
-Ребята, как вы думайте. Какая тема нашего урока?
Тема урока «Дизайн и архитектура»
Приветствуют
Учителя
Повторяют
За учителем
Слушают
-Да
-Теремок
Отвечают на вопрос
Пришел медведь и сломал теремок
Строители
Пытаются ответит на вопрос
Архитектура
Формулируют
тему
2. Деятельностно - операционный этап
1. Открытие новых знаний
Мы с вами отправляемся в путешествие по миру дизайна и архитектуры.
Сначала мы поговорим о дизайне
À
À
f
è
d
f
æ
è
氀
最㵤텑氀
氀
最둤氀
Откройте стр. 118
Что же такое Дизайн? Найдите определение в учебнике и прочитайте его.
( читаю в учебнике про дизайн)
-Ребята, давайте теперь рассмотрим внимательно иллюстрацию.
- ответим на вопросы по этой иллюстрации.
Вопросы
1. Из каких материалов сделанные изображенные материалы.
2. как вы думаете, влияет ли назначение изделий на выбор их формы и материала для их изготовления изделия? Пояснит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>