Воспитатель:
Зубченко Л. В.
Цель: Расширять кругозор детей, знания о приметах весны, воспитание эстетического восприятия окружающего мира.
Задачи:
- познакомить с апрельскими признаками, с первоцветами,
- развивать логическое мышление, речь, воображение ребенка;
- воспитывать любовь к природе, внимательное отношение к ней.
- развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы.
Оборудование: музыкальный проигрыватель, диск с записью музыки П. И. Чайковского "Апрель", картинки с изображением вербы, проталинок, капели, сосульки, ледохода, листы бумаги, цветные краски по количеству детей, картинки с изображением весенних месяцев.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть! Давайте все вместе возьмёмся за руки, улыбнёмся и скажем друг другу: "Доброе утро"! Молодцы!
Сегодня мы продолжим знакомиться с весенними месяцами и изменениями в природе. Прислушайтесь к звучанию природы. (фильм "Пробуждение природы")
Какие признаки наступившей весны вы услышали в этой музыке, увидели на экране?
Дети: Журчание ручейка, пение птиц, дуновение ветерка.
Воспитатель: Сколько месяцев длится весна?
Дети: Три
Воспитатель: Назовите первый весенний месяц?
Дети: март.
Воспитатель: Назовите второй месяц весны?
Дети: апрель.
Третий месяц весны -- самый красивый. Как он называется?
Дети: май.
Воспитатель: Его в народе зовут -- травень, цветень.
Воспитатель: Более подробно мы сегодня рассмотрим изменения в природе в Апреле.
Звучит музыкальная запись П. И. Чайковского "Апрель".
Воспитатель: Его зовут -- снегогоном. К концу апреля солнце прогоняет последние остатки с
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>