ive not far from the people. We call them "Domestic animals"(слайд 5)
2) Animals can live in the forest, in the Zoo. We call them "Wild animals"(слайд6)
-Now, lets remember where animals can live.
2. T- Well done. Its high time write a sinquein. (синквеин на экране слайд 7)
1. What animal is it?
2. Describe the animal using two adjectives.
3. What this animal can do?
4. Your personal attitude to this animal.
5. One noun to express your feelings to this animal.
List of the adjectives: cunning; clever; domestic; funny; kind; brave; big; full of fun; friendly; cruel; stupid; strong; independent; hard-working; angry; wild (описание по картинкам)
(На доске появляются картинки животных, учащиеся должны описать этих животных с помощью прилагательных)
Example: A bear is strong, big and brave. The bear is a wild animal. It lives in the forest.
3. T- We like to compare the people with the animals. It is very interesting. If the man is brave we say " храбр как лев" The English people say "as brave as a lion". (См рисунок ) If the man is very busy the Russian people say "вертится как белка в колесе" and the English people say "as busy as a bee" (трудолюбивый как пчела). (См рисунок )
Who is brave in your group? (as brave as a lion) Are you brave? Who is busy? As busy as a bee?
(Учащиеся выбирают картинки с животными и соотносят с заданием. )
Формулируют учебную деятельность в диалоге с учителем; высказывают собственные мысли; обосновывают свою точку зрения.
Устанавливают причинно-следственные связи между отдельными языковыми явлениям
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>