br/>
ФИЗ. МИНУТКА
Учащиеся рассказывают о своих домашних питомцах, показывают презентации о диких животных.
Учащиеся составляют свод правил "The Code of Rules", что следует делать, что не следует делать по отношению к животным.
Принцип деятельности, непрерывности, вариативности, творчества.
УУД: познавательные (опирается на уже известное); коммуникативные (учит способам взаимодействия, сотрудничества).
13. Рефлексия деятельности.
T- Well done, my dear friends! Its high time for me to know what we have done today? What have you known today? Are you ready to help animals? Do you like our lesson?
- Ребята, наш урок подходит к концу и нам пора покидать эту интересную тему. И я обещаю вам, что мы не раз еще сюда вернемся.
- Вам понравился наш урок?
- Что нового вы из него узнали, с чем познакомились?
- О чем мы говорили на сегодняшнем уроке?
- Вспомним цели нашего урока. Достигли ли мы их?
-Что особенно понравилось на уроке?
УУД: познавательные, регулятивные
ЦЕЛЬ: Обобщить, сделать выводы.
14. Домашнее задание.
T- Now, write down your home task: At home you should write an article about animals.
(слайд 10)
15. Оценивание
Заверши фразу, которой тебе хотелось бы закончить урок:
- Среди этапов урока мне особенно понравился. . . ;
- Во время занятия я приобрел(а). . . ;
- Изучаемая тема побудила меня задуматься о. . . ;
- Я испытывал(а) трудности. . . ;
- Меня удивило. . . ;
- Я почувствовал(а), что.
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>