ебных задач.
Форма и режим занятий:
Занятия проводятся в игровой форме, по два часа в неделю.
На занятиях можно использовать:
1. беседы
2. игры (подвижные, обучающие, познавательные, коммуникативные, логические, ролевые, дидактические, лингвистические)
3. конкурсы
4. экскурсии
5. викторины
6. инсценирования
Предусматривается сочетание разных организационных форм работы: индивидуальных, парных, групповых, коллективных.
Программой предусмотрено использование следующих методов:
1. объяснительно-иллюстративный,
2. репродуктивный,
3. эвристический,
4. исследовательский.
Прогнозируемые результаты.
В результате реализации данной программы учащиеся:
овладевают нормативным произношением основных звуков английского языка;
умеют различать на слух звуки английского и родного языков;
имитируют интонацию простого повествовательного и вопросительного предложений;
понимают на слух иноязычную речь в исполнении учителя и диктора-носителя языка;
могут вести диалоги на основе заученных моделей, подставляя в них необходимые слова;
выполняют команды педагога во время занятия и физкультурных пауз.
Формы и виды контроля
На начальном этапе обучения закладывается интерес к иностранному языку, достижения учащихся очень подвижны и индивидуальны. Контроль на данном этапе проводится в игровой форме. И контроль, и оценка деятельности учащихся соответствуют их возрастному уровню. Учитываются в большей мере не учебные достижения учащихся, а их творческие успехи, уровень их социальной активности.
Формы текущего контроля:
1. викторины
2. инсценировки
3. ролевые, подвижные, обучающие, логические и лексические игры
4.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>