ливается замираем и объединяемся в группы, согласно заданиям.
Показать следующие наборы генов при помощи моделей хромосом (каждый берёт по одному):
-гетерозиготы; (Аа)
-гомозиготы по доминанте;(АА)
-гомозиготы по рецессиву;(аа)
-набор хромосом в гаметах;(А или а)
-набор хромосом в соматических клетках. АА, Аа,аа)
2. Неполное доминирование
Со следующим понятием нашего мы познакомимся через структуру "Эй ар гайд". Работаем по алгоритму, данному на листочках.
1. Самостоятельная работа над заданиями;
2. В столбике "до" поставить знаки согласия или несогласия;
3. Посмотреть видео
4. В столбике "После" поставить знаки согласия или несогласия
.
До
Утверждения
после
1
Могут ли быть исключения из изученных нами
законов Менделя?
2
Возможен ли случай, когда доминантный ген не
полностью подавляет рецессивный?
3
Генотип Аа может нести промежуточный признак?
4
Красные розы - это доминантный признак?
5
Белые розы - это рецессивный признак?
6
Розовые розы - это промежуточный признак?
7.
Белая курица - это доминантный признак?
8
Чёрная курица - это рецессивный признак?
9
Серая курица - это промежуточный признак?
5. Изменились ли ваши убеждения? Почему?--
6. Какие из этих утверждений являются самыми важными для вас? Почему?----
Запись решения задачи на доске
ученик получает гибридов первого поколения
ученик получает гибридов второго поколения
-Посмотрите внимательно на текст и скажите подходит ли он для неполного доминирования. Если вы не согла
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>