нфекционным болезням рецензент врач высшей категории, главный врач ГБУЗ РК "Республиканская инфекционная больница" Катков Владимир Викторович. Второй этап по внедрению стандарта - апробация " коллективного продукта". Анализ первых результатов, создание новой нормативно-методической, дидактической, учебно-методической, контрольно-оценочной базы. В итоге современный профессиональный модуль или раздел профессионального модуля выглядит так. Первый уровень: лекционный курс. Введение в модуль, создание базиса или основы профессиональных знаний. Новое: почти все преподаватели создали фонд мультимедийного сопровождения лекций, что делает работу более яркой, наглядной, доступной для той части аудитории, которая трудно воспринимает на слух, медленно осмысливает новый материал. На этом уровне преподаватели пошли дальше, чем технические возможности лекционных аудиторий ( в СМК только 5-6 аудиторий имеют мультимедийное оснащение). Второй уровень подготовки - практические занятия, которые проводятся на базе колледжа и ранее назывались доклинической практикой. Здесь студенты в спокойной и привычной обстановке усваивают и закрепляют теоретические знания, отрабатывают практические умения, формируют профессиональные компетенции. Мы видим становление будущих специалистов, порой удивляемся их зримому росту. Если первые проверочные работы на теоретическом курсе имели средний балл 3,7-4,0, то на практике большинство студентов улучшают свои индивидуальные показатели, средний балл становится 4,2-4,6. Третий уровень подготовки- учебная практика, проводимая на базах лечебных учреждений. Студент получил достаточный теоретический и практический багаж. Может самостоятельно организовать свою профессиональную деятельность, закрепить умения и профессиональные компетенции под контро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>