учше, - твори, выдумывай, пробуй, но это - твои проблемы. Если их личному решению предпочитается критика власти - такая позиция, кроме презрительного сожаления и общественного порицания других оценок не удостаивается.
Можно утверждать, что проблемы развития личности в западном образовании являются приоритетными, о чем свидетельствуют такие разработки модификаций проблемного обучения, как стратегии формирования культуры рефлексивного мышления (С. Парне, Р. Пол), развития склонностей к критическому мышлению (Р. Эннис), формирования творческого мышления (X. Таба), программа синектической групповой творческой деятельности в учебном исследовании (У. Гордон, Б. Джойс, М. Уэйл) и др.
1 Столяренко Л. Д. Самыгин СИ. 100 экзаменационных ответов по педагогике. - Ростов н/Д, Издательский центр "МарТ", 2000. с. 137.
Однако - они там, у себя, а мы - здесь. И общечеловеческие ценности, и личностные качества при рассмотрении их с позиции степени вмешательства внешних факторов, оказываются далеко не общими. Гражданам высокоразвитых стран, приученным своей цивилизационной традицией к бескомпромиссному законопослушанию, гарантирующему и карьерный рост, и социальную защиту, вполне естественно готовиться к решению грядущих проблем своего благополучия еще на школьной скамье. Осознание своей защищенности и поддержки со стороны государства не нуждается в образовательном подкреплении, достаточно знать историю установления и реализации конституционных прав и свобод в процессе изучения соответствующих дисциплин.
Эта необходимость, свойственная нашему образованию, и представленная таким направлением воспитательной работы, как формирование патриотизма, снимается "там" самой организацией жизни. В связи с чем, разделять воспитание и о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>