Анализ ЕГЭ

тематическое повторение пройденного в целях прочного овладения всеми выпускниками основными элементами содержания курса.
История
Сдавали 2 человек. Средний балл – 48,1. Минимальный порог (32) преодолели 2 выпускников.
Высокий балл (82балла) получил Хвостионок Алексей.
Исторические знания и предметные умения выпускников, сдававших экзамен в 2013 году, в целом находятся на том же уровне, который демонстрировали выпускники 2012 года. По отдельным элементам содержания и проверяемым умениям заметен рост.
Литература
ЕГЭ по литературе в 2013году сдавал 1 человек Ким Юлианна, которая не смогла преодолеть минимальный балл - 32. На ЕГЭ по литературе получила 28 баллов.
Причины:
не осознанный выбор дальнейшего профиля обучения;
низкая мотивация учащихся к учебной деятельности.
Рекомендации:
шире использовать тестовые задания, учитывать необходимость контроля не только усвоения элементов знаний, представленных в кодификаторе, но и, проверки овладения учащимися основными умениями;
в начале изучения каждой из тем в 10-11 классах необходимо чётко выявлять степень усвоения тех опорных знаний по данной теме, которые должны были быть усвоены в основной школе. Самым оптимальным для этого является проведение стартового контроля, по результатам которого в каждом конкретном классе корректируется план изучения темы и ликвидируются пробелы;
по результатам пробных репетиционных экзаменов по литературе проводить подробный поэлементный анализ и отработку пробелов в знаниях учащихся 11 класса;
заместителю директора по УВР Павловской Е. В. осуществить контроль за подготовкой к ЕГЭ Кужашевой Д. С.
Подводя итоги анализа итоговой аттестации в формате ЕГЭ отметили, что результаты у нас не высокие, поэтому исходя из вышеперечисленных