Аналитический отчет

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>


развлечений, дети данной группы к концу года умеют:

1. Определять к какому жанру принадлежит прослушанное произведение
(марш, песня, танец).

2. Различать звучание музыкальных инструментов (фортепиано, скрипка,
гармонь, балалайка).

3. Определять общее настроение, характер музыкального произведения в
целом и его частей.

4. Выражать свои впечатления от музыки в движениях или рисунках.

5. Воспроизводить и чисто петь общее направление мелодии и отдельно
ее отрезки с аккомпанементом.

6. Сохранять правильное положение корпуса при пении, относительно
свободно артикулируя, правильно распределяя дыхание.

7. Выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным
характером музыки, музыкальными образами, выполнять
танцевальные движения: шаг с притопом, приставной шаг,
пружинящий шаг, боковой галоп, переменный шаг, выразительно и
ритмично исполнять танцы, движения с предметами (шарами,
обручами, мячами, цветами).


8. Исполнять в ансамбле на музыкальных инструментах несложные
песни и мелодии.

На данной группе в течении года проведены и показаны следующие
утренники, досуги и развлечения:

Утренник "Осенние картинки",
Новогодний утренник-спектакль "Новогодние витамины"
Зарница "Левой, правой в ногу мы идём",
Музыкальный спектакль по одноименной сказке К. Чуковского
"Муха - Цокотуха",
Концерт посвященный 72-тилетию ВОВ. ,
Выпускной вечер "До свиданья детский сад".

Рациональное планирование и систематические занятия привели к росту
динамики музыкального развития детей данной группы.




<

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: