чете амортизации основных средств;
б) Воспитательная: воспитание бережного отношения к имуществу, формирование чувство ответственности за свои поступки;
в) Развивающая: развитие логического мышления студентов, навыков самостоятельного поиска и обработки информации.
Формируемые компетенции:
ПК 1. 4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий
Тип урока: комбинированный.
Обеспечение урока: ноутбук, проектор, экран, электронная разработка.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент - 1 мин.
- Приветствие.
- Проверка готовности студентов к уроку.
II. Проверка знаний и умений студентов -15 мин.
1. Контроль уровня знаний проводится по карточкам. В карточке приводятся 10 хозяйственных операций по ранее изученной теме «Учет долгосрочных инвестиций»
2. Устный опрос:
а) Понятие основных средств.
б) Классификация основных средств.
в) Документальное оформление движения основных средств.
Студенты отвечают на вопросы преподавателя, используя самостоятельно подготовленную презентацию
III. Подведение итогов проверки - 1 мин.
IV. Сообщение темы урока, постановка цели и задачи урока - 1 мин.
V. Изучение нового материала - 50 мин.
Вопросы:
1. Понятие амортизации.
Преподаватель приступа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>