тся особое помещение и специалист по кормлению и уходу.
Попытайся оценить, сколько пользы может принести школе слон за один месяц (полезный результат) и во что ей может обойтись содержание слона за то же время ( объем затрат).
Эффективность использования ресурсов зависит от того, кто и как их распределяет.
Например, директор школы вряд ли пошлет учителя физкультуры преподавать английский язык, даже если он его когда-то изучал в институте. Если бы он так сделал, то это был бы пример неправильного распределения ресурсов.
Совет экономиста: Помни, что ресурсов в природе недостаточно, поэтому их нужно использовать эффективно. Старайся увеличить срок службы школьных ресурсов. Они могут пригодиться не только тебе, но и другим детям.
4. Закрепление пройденного материала:
Контрольные вопросы:
1. Почему ресурсы надо использовать эффективно? Беречь и использовать эффективно - одно и то же?
2. Приведи примеры эффективного и неэффективного использования ресурсов в твоей школе?
3. Как можно было бы более эффективно использовать в школе слона? Зависит ли это от того, является ли школа городской или сельской, большой, где учится много учеников, или маленькой или государственной или частной?
5. Домашнее задание:
1. Запиши в свой экономический словарь значение понятия " эффективность использования ресурсов".
2. Проведи исследование: узнай у библиотекаря, каков срок использования учебника, который ты сейчас читаешь, сборника стихотворений, словаря иностранного языка.
Почему этот срок у разных книг разный?
Страницы: << < 1 | 2 | 3