ками от белочки!
Пойду посмотрю все ли звери к зиме готовы. (Осень уходит)
Ведущий: На этом наше путешествие закончено. Заводим свои "моторчики" и на самолете возвращаемся в группу пить чай с угощениями осени.
2 кіші тобының ұйымдастырылғаноқуқызметініңтехнологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности во 2 младшей группе
Technological map of organized educational activityfor the second younger group
Білім беру саласы: Образовательная область: Educationalarea: Творчество
ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Type of OAM:Аппликация
Тақырыбы: Тема: Subject: Барашки на джайляу(коллективная)
Мақсаты: Цель: Goal:Научить детей сминать салфетки и наклеивать их на фигуру барана. Учить аккуратно работать с клейстером. Развивать мелкую моторику, привить любовь к родному краю. Воспитать аккуратность и желание заниматься в коллективе. Көптілдік компонент: Полиязычие: Multilingualism: баран-кой,ram/ Құрал - жабдықтар: Оборудование: Equipment: Большой лист зеленого цвета с наклеенными силуэтами барашков вырезанными из белой бумаги, салфетки, клейстер. Алдын - ала жұмыс: Предварительная работа: Preliminary work: рассматривание иллюстраций Сөздік жұмыс: Словарная работа: Dictionary work:юрта,барашек,джайляу.
Оқу іс-әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity
Педагогтың іс-әрекеті
Действия педагогов
Teachers actions
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Childrens actions
Мотивациялық - қозғалушылық
Мотивационно - побудительный
Motivational and motivational
Предложить послушать стихотворение: В горах на джайлау
Пасутся овечки.
Там дедушка юрту
Поставил у речки
Пасутся барашки
И травку жуют
Им
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>