р телим җиремә.
Кояшлы көн телим бар кешегә,
Һәм иминлек телим илемә.
Хәерле көн укучылар!
I I . Актуальләштерү :
1. Телдән эш (Соруларга җавап бирү. )1 слайд (Укучылар җавабы тыңлангач тактада дөрес җаваплпр чыга)
Алмашлык сүз төркеменә билгеләмә бирегез.
Ул нинди сүз төркемен алыштырып килә?
Алмашлык сөйләмдә нинди әһәмияткә ия?
Алмашлык җөмләнең кайсы кисәге булып килә?
Өй эшен тикшерү: 2 слайд (Укучылар өйдә мәкальләр ятлап килә. Укытучы мәкальнең башын әйтә,укучылар аны дәвам итә. )
Мәкальләр:
Дустың авырса,. . . (син дә ыңгыраш)
Кеше сүзен тыңла,. . . (үз акылың белән эш ит)
Ир-егет үзе өчен туа,. . . (иле өчен үлә)
Кем эшләми,. . . (шул ашамый)
Акыллы сүзен. . . (мин дип башламый)
Үзе әдәпсез,. . . (киеме сәдәпсез)
Һәр ялтыраган. . . (алтын түгел)
Бөтен халык берьюлы суласа,. . . (давыл кубар)
III. Яңа материалны аңлату:3 слайд
1. Дәреснең темасы һәм максаты белән таныштыру.
Такта белән эш. (Такта ярдәмендә алмашлыкның 7 төркемчәгә бүленгәне аңлатыла)
愀摧嵥
쒄市쒄愂摧䣗f
$
Күрсәтү алмашлыгы
Сорау алмашлыгы
Билгеләү алмашлыгы
Билгесезлек алмашлыгы
Юклык алмашлыгы
Дәреслектән (52 нче бит) кагыйдәне уку.
Китап белән эш. (67 нче күнегү)Терәе схемага таянып алмашлыкларны төркемчәгә аерып язу.
Н. Исәнбәтнең Туган телшигыреннән алмашлыкларны табу,биремнәр үтәү.
Шигырьне магнитофон язмасында тыңлау. Эчтәлеген ачыклау.
Шигырьне сәнгатьле итеп уку. (1-2 укучы укый)
Алмашлыкларны табу. Төркемчәләрен билгеләү.
Түбәндәге шигырь юлларын яттан яздыру. Дөреслеген текстан карап тикшерү.
Китми күңелемнән минем һич
Шул сөекле илкәем.
Анда сөйгән дәртле халкым,
Анда сөйгән әнкәем.
Язма эш.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>