а " Экономика и финансы". Остальные учащиеся играют роли сотрудников научно-исследовательского института. Они получают задание подготовить фактический материал и в ходе пресс-конференции дать ответы на вопросы корреспондентов.
Ход урока:
Эпиграф:"Вино скотинит и зверит человека, ожесточает его и отвлекает от светлых мыслей, тупит его" Ф. М. Достоевский.
Учитель. Сегодня наш класс - научно - исследовательский институт. Вы, ученики, сотрудники этого института. К нам пришли репортеры различных изданий, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы. Чтобы было более понятно, чем занимается наш институт, я позволю себе прочитать следующие строки:
С чего все это началось? -
А началось с шампанского, с бокала,
Когда судьба улыбкой обласкала,
А после поскакала вкривь и вкось.
Теперь один и тот же тусклый круг,
Где все друзья друг друга " уважают"
И всякий раз нетрезвый свой досуг
Бездарно в неизвестность провожают.
П. Соколов
Итак, мы работаем над темой "Пьянство и алкоголизм". Сегодня проводим пресс - конференцию по теме "Вино вину творит". Предоставляем слово нашим сотрудникам газет.
Репортер журнала "Вокруг света". Наших читателей интересует: " Какова история возникновения алкогольных напитков?"
Сотрудник 1. История возникновения хмельных напитков уходит вглубь тысячелетий. Алкогольные напитки получали из пальмового сока, ячменя, пшеницы, риса, проса, маиса.
Но особо широкое распространение в древности нашло виноградное вино. В Греции виноград начали возделывать за 4000 лет до н. э.
Вино считалось даром богов. Покровителем виноградарства и виноделия в Греции являлся Дионис, сын Зевса. Другое его имя - Вакх, в латинской ф
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>