Алгоритмы с ветвлениями

на уроке мы повторим изученное ранее и познакомимся с новым типом алгоритмов.
2) Активизация мышления и актуализация знаний. Проверка домашнего задания
Но для начала давайте-ка вспомним, что мы изучили на предыдущем уроке.
Кто может сказать, что такое алгоритм? (Набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное число действий) // слайд 1
Хорошо. А что или кто является исполнителем алгоритма? (Это человек или какое-либо устройство (компьютер, робот и т. д. ), способные выполнить данный алгоритм) // слайд 2
А какие формы записи алгоритмов вы знаете? (словесный, графический и программный) // слайд 3
Какой алгоритм называется линейным? (Алгоритм, в котором описание действий выполняются в заданном порядке) // слайд 4
3) Объяснение нового материала
Переходим к изучению новой темы. Внимание на экран. Запишите тему сегодняшнего урока в тетради: "Алгоритмы с ветвлениями" // слайд 5
Каждый день нам приходится принимать решения в зависимости от сложившейся ситуации или определённых условий. Если идёт дождь, мы берём зонт и надеваем плащ; если на улице жарко надеваем лёгкую одежду, если холодно - тёплую. Таких ситуаций огромное множество. Встречаются ещё более сложные условия выбора. А в некоторых случаях от выбранного решения зависит дальнейшая судьба человека. Так и в алгоритме бывают такие действия, которые выполняются не всегда, а только при соблюдении определённого условия. Каждый раз при выполнении алгоритма условие необходимо проверять.
Поэтому давайте подробнее разберём, что же такое алгоритмы с ветвлениями. Рассмотрим примеры:
Подъехал Иван-царевич к камню, а на камне надпись: "направо пойдёшь - коня потеряешь, налево пойдёшь - сложишь голо