)2) Длина стороны квадрата 6 см. Узнайте его площадь. (кв. см)3) Длина прямоугольника 9 дм, ширина 7 см. Найди его площадь. (кв. см)4) Ширина комнаты 3 м, а длина 500 см. Найди площадь этой комнаты. (кв. м)5) Периметр квадрата 20 см. Чему равна его площадь? (кв. см)6) Ширина стола 12 дм, а его длина 3 м. Найдите его площадь. (кв. дм)7) Периметр витрины квадратной формы 32 м. Узнай её площадь. (кв. м)8) Длина бассейна 8 м, ширина на 2 м меньше. Найди площадь бассейна. (кв. м)9) Длина прямоугольника 10 см, ширина в 2 раза меньше. Найди его площадь. (кв. см)10) Периметр поля 22 км, длина 7 км. Найдите площадь поля. (кв. км)https://uchebnik. mos. ru/appplayer/235840
Самоопределение к деятельности
8
(На доске записаны выражения. )
10 304:322
24 465:233
31 552:986
39 729: 123
-- Чем похожи эти выражения? (Это частные. Делимые пятизнач - ные, делители трехзначные. )
-- По какому принципу эти выражения разделены на две группы? (В случае,если учащиеся затрудняются, учитель просит определить число цифр в частном. )
-- Определите первое неполное делимое. Сколько цифр будет в частном в первом столбике? Сколько цифр будет в частном во втором столбике?
-- Для чего нам необходимо определять число цифр в частном?
-- Сформулируйте задачи урока. (Упражняться в делении на трехзначное число, учиться определять число цифр в частном. )
Восстановите алгоритм деления многозначного числа на двузначное число.
1. Образуем первое неполное делимое.
2. Определяем число цифр в частном.
3. Разделим неполное делимое на делитель и найдём цифру частного.
4. Умножим цифру частного на делитель.
5. Вычтем из неполного делимого произведение частного и делителя.
6. Если остаток меньше делит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>