рокой учебно-воспитательной и образовательной деятельности и целенаправленной работе по усвоению разнообразного репертуара. Понятно, что организационные вопросы работы хора имеют при этом исключительно важное значение.
Вся организационная работа хора определяется четким и конкретным планом. В этот план входят учебно-воспитательные, общественно-полезные и культурно-массовые мероприятия.
Учебно-воспитательная работа строится, исходя из общих задач воспитания, стоящих перед школой. Основное место здесь отводится репертуару, в процессе усвоения которого дети приобретают необходимые навыки и умения и получают нравственно-художественное образование. Руководитель хора подбирает такой репертуар, в котором постепенно усложняются задачи. И при этом учитывает психофизиологические возможности детей. В то же время работа над произведениями должна способствовать развитию всех эмоционально-творческих ресурсов каждого ребенка. Воспитывать и формировать художественные взгляды и высокий эстетический вкус, развивать музыкальный слух, память, эмоциональную отзывчивость. В планах усвоения репертуара должны быть намечены как коллективные задачи, так и индивидуальные, для каждого певца.
Общественно полезная работа включает прежде всего выступления хора в концертах проведение вечеров, посвященных знаменательным датам, творчеству того или иного композитора и т. д.
Хоровое пение является самым доступным видом музыкального искусства, широко востребованным в практике музыкального образования. Многие исследователи в различных областях науки сходятся во мнении, что в процессе обучения пению развивается эстетический вкус, качества личности ребёнка, его общие и музыкальные способности, а также происходит общее укрепление и оздоровление организма. Дети, поющие в хорошем хоре, наряду
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>