ные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
Личностные: проявляют учебно-познавательный интерес; владеют элементарными приёмами самооценки результатов деятельности по предложенным критериям и заданному алгоритму работы;
Этапы урокаДеятельность учителяУУД
Организация
начала
занятия Психологическая подготовка учащихся к общению.
Давайте, ребята, учиться считать
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Запомните все, что без устного счёта
Не сдвинется с места любая работа. РУУД
Актуализация субъектного опыта учащихсяВыяснение степени усвоения учащимися пройденного учебного материала. Устранение в ходе проверки обнаруженных пробелов в знаниях и способах деятельности.
Компоненты при сложении и вычитании
Как найти неизвестное слагаемое, уменьшаемое, вычитание?
Устный счёт
Запишите только результаты:
-6 увеличить на 5, 9 увеличить на 7,7 увеличить на 10,12 уменьшить на 4,11 уменьшить на 5,первое слагаемое 4 второе слагаемое 9,чему равна сумма
запишите число, в котором 5 единиц и 7 десятков,сколько сантиметров в 3 дм.
(11,16,17,8,6,13,57,30)
Решение примеров 5722; 34- 12; 48-20; 3260; 12 75; и т. д.
-Работа в парах
Игра Да-Нет. Диктант.
Сумма чисел 6 и 80 равна 68.
В числе 73 -7 десятков и 3 ед-цы.
В 4 дм – 40 см
98 больше 97 на 1.
Число 54 находится при счёте перед числом53
Разность чисел 86 и 2 равна 88
2
L
î
,
Ô
þ
ú
ü
þ
혈F鐃쫿鬊д㘆
摧ᙨ
摧ᙨ
嬀$愀摧ᙨ
摧ᙨ
摧ᙨ
摧ᙨ
рибавить столько же, то получ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>