Алгоритм работы воспитателя

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>


1-ый ведущий:
- Выше неба, выше гор,
Расстилается ковер.
Он всегда-всегда раскинут
Над тобой и надо мной.
То он серый, то он синий,
То он ярко-голубой!
Ответы детей - звездное небо; на экране появляются кадры со звездным небом.
2-ой ведущий:
- Шла девица из Питера,
Просыпала кувшин бисера.
Не соберет ни царь, ни царица,
Ни красна девица!
Ответы детей - звезды; на экране появляется соответствующая картинка.
1-ый ведущий:
- А почему днем звезд никто не видит?
Ответы детей.
2. Вводная беседа.
1-ый ведущий:
- В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звезд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие, а некоторые из даже имеют названия. Вот, например, Полярная звезда, Сириус, Вега и др. Большие звезды соединяются в созвездия, у которых тоже есть свои имена.
Рассказ ведущего сопровождается показом небесных тел на экране.
2-ой ведущий:
- Космос всегда интересовал человека. Ведь это очень важно знать - есть ли жизнь где-нибудь еще? Есть ли воздух на других планетах? Почти 100 лет тому назад в городе Калуга жил простой учитель Константин Эдуардович Циолковский (показ портрета на экране). Он очень любил наблюдать за звездами в телескоп и изучать их. Они задумал сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. Циолковский проводил расчеты, делал чертежи, придумал летательный аппарат. Но, к сожалению, у него не было возможности его построить. Но он рассказал об этом в своих книгах.
1-ый ведущий:
- Через много лет после опытов Циолковского, русские ученые под руководством конструктора Сергея Павловича Королева

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: