первых, . . . во-вторых, . . . в-третьих,. . .
Рассмотрим несколько подходов. . .
Например,. . .
Проиллюстрируем это положение следующим примером . . .
Для полемического эссе:
С одной стороны, . . .
С другой стороны,. . .
Следует отметить. . .
Необходимо заметить. . .
Заключение
Исходя из вышесказанного. . .
Подводя итог размышлениям. . .
Таким образом,. . .
Подведем общий итог рассуждению. . .
Итак,. . .
Именно поэтому я не могу согласиться с автором высказывания. . .
Вот почему я согласен с мнением. . .
Резюмируя сказанное, следует отметить. . .
ПРИМЕРЫ НАПИСАНИЯ ЭССЭ
"История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков".
(В. О. Ключевский)
На первый взгляд может показаться, что не мог выдающийся русский историк В. О. Ключевский сказать, что история ничему не учит. По-моему, Ключевский хотел подчеркнуть, что если мы не знаем истории, то за это будем наказаны в жизни. И я с ним согласна.
История - одна из древнейших наук. Она возникла с появлением человека на земле. Изучая историю, мы рассматриваем путь человечества на протяжении тысячелетий, т. е. мы изучаем исторический процесс. Исторический процесс -это последовательная череда сменяющих друг друга событий, в которых проявилась деятельность многих поколений людей.
За историей кроются события; те или иные прошедшие или проходящие явления, факты общественной жизни. И каждое историческое событие обладает специфическими, только ему присущими чертами, и выяснение этих черт дает возможность полнее, красочнее представить то или иное событие. Кроме того, каждое историческое событие имеет важное значение.
Необходим
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>