ем ее части тела.
Дети поэтапно рисуют рыбку на листе бумаги.
1-ая картинка – у рыбы есть тело (зарисовываем вместе со мной).
2-ая картинка – тело рыбы покрыто чешуей.
3-ая картинка – с помощью плавников и хвоста рыба перемещается в воде.
4-ая картинка – у рыб есть жабры.
Воспитатель. А теперь давайте посмотрим, как вы зарисовали модель рыбы
Воспитатель подводит итог занятия:
- Что общего у всех рыб? (строение, среда обитания).
- Чем отличаются рыбы? (окраской, размером, формой тела, плавниками и хвостом).
Страницы: << < 3 | 4 | 5