.
ИКТ-компетентность преподавателя, как составляющая его профессиональной компетентности, определяет способность решать профессиональные проблемы и типичные задачи, возникающие в реальных ситуациях педагогической деятельности. Преподаватель компетентен в области информационно-коммуникационных технологий, если:
:: ведёт поиск и отбор дополнительной информации для обучения с
использованием Интернет-ресурсов;
:: представляет образовательную информацию с использованием
различных компьютерных средств;
:: разрабатывает компьютерные тесты, системы рейтинговой оценки
знаний учащихся;
:: формирует собственные базы данных из Интернет-ресурсов учебного
назначения;
:: создает учебные пособия и материалы на электронных носителях;
:: применяет мультимедийные разработки в образовательных и
воспитательных целях.
Одним из инновационных направлений деятельности колледжа является разработка и внедрение информационно-образовательной системы. Она представляет собой интеграцию технической и дидактической информационно-образовательной среды, направленной на достижение гарантированных результатов обучения. Ее составными являются учебно-методические пособия управляющего типа, обучающие и контролирующие программы, электронные учебно-методические комплексы, пособия и образовательные ресурсы. В колледже создана компьютерная база по электронным учебным изданиям, планомерно ведется работа по созданию медиатеки электронных пособий; ежегодно обновляется и пополняется компьютерная база для электронного тестирования. Учебно-методические комплексы по предметам переработаны для работы в условиях использования ИКТ, в т. ч. создание интерактивных мультимедиа учебных ресурсов (учебный материал, представленный в виде гипертекстовой структуры с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>