алы: мел.
Проведение. Учитель вызывает к доске ученика. Тот подбирает себе пару, а затем записывает по памяти любое словарное слово, обозначающее предмет. Его товарищ находит подходящее к этому слову название действия и записывает рядом. Учащиеся записывают слова с их предварительным орфографическим проговариванием
Оценка результата: оцениваются правильность выполнения задания, грамотность записи, оригинальность словосочетания, быстрота работы.
Примечание: Если к доске выходит ученик 3 группы, то он работает по опорам ( предметным картинкам, обозначающим словарные слова).
В случае, когда до конца урока остается мало времени, то данную работу можно провести на местах ( работа с соседом по парте) на листочках, а затем зачитать все варианты вслух и выбрать для записи наиболее удачное словосочетание.
Метод активизации внимания " Найди цифру"
Цель: активизировать внимание детей, подготовить к выполнению домашнего задания.
Необходимые материалы: учебник, карточки с цифрой 1 и 2, прикрепленные под сиденьем стула.
Проведение: учитель читает задание по учебнику вслух и предлагает детям приготовить устный ответ. При этом каждый ученик готовит ответ в зависимости от цифры, прикрепленной к сиденью стула.
Оценка результата: оценивается понимание задания, грамотность речи.
Примечание: первые номера прикрепляются к сиденьям учащихся 1 группы, 2 к сиденьям учащихся 2 и 3 групп. Данное разделение позволяет первыми выступить более сильным учащимся, а более слабым подготовить свое выступление по образцу.
Пример Активных методов релаксации
Метод "Земля, воздух, огонь и вода"
Цель - повысить уровень энергии в классе.
Проведение:
Учитель просит обучающихся по его команде изобразить одно и
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>