эффективные формы взаимодействия с семьёй в детском саду»
Подготовила воспитатель 1КК:
Ребрий Наталья Викторовна
Если человек загадывает на год - он сеет хлеб.
Если человек загадывает на десятилетия - он сажает деревья.
Если человек загадывает на века – он воспитывает детей.
(старая японская мудрость)
Как сложно бывает достучаться до пап и мам!
Как нелегко порой объяснить родителям, что ребенка надо не только накормить и красиво одеть, но и общаться с ним, научить его думать, размышлять.
Как изменить такое положение?
Как заинтересовать родителей в взаимодействии с ДОО?
Как создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОО, сделать родителей активными участниками воспитательного процесса?
Поэтому для нашего коллектива одна из приоритетных задач является: "Привлечение родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе через эффективные формы работы".
В нашем детском саду созданы все условия для организации единого пространства развития и воспитания ребенка. Совместная работа специалистов ДОО (учитель-логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, медицинская сестра) по реализации образовательной программы обеспечивает педагогическое сопровождение семьи на всех этапах дошкольного детства, делая родителей действительно равноответственными участниками образовательного процесса.
С этой целью используем следующие формы и методы работы с родителями:
20. В группе, где проходит адаптационный период – эффективной формой является – постепенное вхождение. Постепенное вхождение – это значит, что вместе с ребенком в группу приходит родной человек и проводит здесь первую половину дня в течение 2 недель в зависимости от психологического состояния малыша.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>