Активизация творческих проявлений через элементарное музицирование у детей младшего дошкольного возраста

Страницы: <<  <  48 | 49 | 50 | 51 | 52  >  >>

лькора в старину проверяли остроту зрения. В хвосте Малой Медведицы есть очень яркая звезда – Полярная. С её помощью мореходы и путешественники находили дорогу.
Воспитатель: – Вот мы и нашли звёздный компас. Действительно, по Полярной звезде можно определить направление сторон света, но как это сделать?
Дети (предполагаемый ответ): – Полярная звезда всегда показывает направление на Север.
Леший: – Вот здорово! Теперь, даже ночью можно будет найти дорогу.
Воспитатель: – Звёзды на небе становятся не такими ярким, значит близок рассвет, а клубочек зовёт нас дальше. . . Мне кажется, что мы попали в гости к ещё одной звезде, самой близкой к нам, самой родной. Догадались, что это за звезда?
Дети (предполагаемый ответ): – Эта звезда называется Солнце.
Воспитатель: – Правильно. Посмотрите, солнышко только просыпается, протирает глазки, расправляет свои лучики (ребёнок с солнышком в руках медленно поднимается). Но мы отвлеклись. Нам надо найти компас. Как Солнышко может помочь определить направление сторон света?
Дети (предполагаемый ответ): – Утром Солнце встаёт на Востоке, а вечером заходит за горизонт на Западе.
Леший: – Вот теперь я знаю столько, что никогда не заблужусь. Я и всех сказочных лесных жителей научу определять стороны света.
Воспитатель: – Мы рады, что помогли, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад и тебя приглашаем. Мы научимся делать компас сами, чтобы ты и все сказочные герои не зависели от капризов погоды и экологии. Попросим клубочек нас проводить:
Нам клубочек подскажи,
Путь дорогу укажи.
Проводи нас обратно в детский сад.
Воспитатель: – Рассаживайтесь за столы. Чтобы самим сделать компас, давайте вспомним, как действует компас настоящий.
Используя глобус с выделенными полюсами и модель

Страницы: <<  <  48 | 49 | 50 | 51 | 52  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: