Активизация творческих проявлений через элементарное музицирование у детей младшего дошкольного возраста

Страницы: <<  <  34 | 35 | 36 | 37 | 38  >  >>

ины находят пищу в воде, а птицы находят добычу среди стай пингвинов и тюленей. Поморники питаются падалью умершими животными).
А люди живут на Антарктиде? Почему? (…)
Я слышала, что на Антарктиде самый чистый воздух на Земле? Почему? (…)
Что является причиной загрязнения воздуха на Земле? (…) (транспорт, заводы).
На Антарктиде нет транспорта в таком количестве как на других участках Земли, нет заводов, поэтому воздух чист, но условий для постоянного проживания людей там нет.
Если на Антарктиде такие суровые условия, зачем же люди туда отправляются? (…) (Проводить исследования, опыты).
Вам хотелось бы отправиться в путешествие на Антарктиду? (Открываем следующую страницу на которой изображена карта мира).
Ребята, вы знаете, что это? (…)
Где же на карте эта загадочная часть планеты - Антарктида? (Обводим указкой). На карте она отмечена белым цветом.
А где на карте находимся мы?
Как вы считаете, далеко от нас до Антарктиды?
На каком транспорте мы сможем добраться до нее? (…)
Для того, чтобы узнать какой транспорт нас переправит на Антарктиду, книга предлагает выполнить задание.
Задание 1: решив пример, вы узнаете буквы, затем составите слово.
1-К3-Р5-Б7-Ь
2-О4-А6-Л
3-2 7-58-3
345113
10-7
Дети выкладывают слово КОРАБЛЬ.
Каким путем мы будем добираться до Антарктиды? (Ориентируясь по карте, выясняем, что есть два пути).
Если мы выполним следующее задание, нам будет известно, каким путем поплывет корабль.
Задание 2. Необходимо заштриховать все треугольники, тогда мы узнаем, сколько океанов нам нужно переплыть.

Индивидуальная работа.
(После выполнения задания показываем на карте путь корабля до Антарктиды).
Если мы готовы, отправляемся в путь. Долог п

Страницы: <<  <  34 | 35 | 36 | 37 | 38  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: