ся: одни видят в них правильный шаг в направлении демократизации школы, другие считают такие уроки нарушением дидактических принципов, искажение структуры урока.
На мой взгляд, нетрадиционный урок не только может, но и должен быть использован в начальной школе, так как является одним из действенных способов активизации учебной деятельности.
Наиболее распространенные типы нетрадиционных уроков :
урок-сказка,
урок-КВН,
урок-путешествие,
урок-спектакль,
урок-викторина,
урок-игра,
урок - аукцион,
урок-конференция,
урок-соревнование,
урок-эстафета. . .
Нетрадиционные уроки чаще имеют место при проверке и обобщении знаний учащихся, закреплении и повторении изученного материала.
Урок-путешествие
Урок проводится в форме воображаемого путешествия. Этапами урока являются остановки по пути следования.
Мною были проведены урок-путешествие по математике в 1 классе по теме: " Сложение и вычитание в пределах 10"
(по мотивам произведения "Айболит" К. И. Чуковского)
Урок-сказка
Как и в любой сказке, на таком уроке есть положительные и отрицательные герои (Баба Яга, Кощей, Буратино, Карабас-Барабас).
В сказке есть завязка (проблемный вопрос, необычная ситуация), кульминация, развитие сюжета, где присутствуют борьба добра и зла, преодоление трудностей. Заканчивается урок развязкой -- победой добра над злом.
Мною проведен урок-сказка во 2 классе по теме: "Решение задач"
Урок-игра
Названный вид урока может быть проведен в форме игр "Что? Где? Когда?", "Крестики-нолики" и т. д. Класс при этом делится на команды.
Впереди урок-лабиринт в 3 классе по теме: "Внетабличное умн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>